武汉设计工程学院2018年艺术类单独考试大纲
播音与主持艺术
一、考试性质和目的
学校下属成龙影视传媒学院播音与主持艺术专业单独考试是经教育部批准,面向全国各省市统招学生组织的校级艺术类专业选拔性考试,是学校招生考试的重要组成部分。该考试目的是测试考生是否具备学习播音与主持艺术专业应具备的能力及素质,是否符合播音与主持艺术专业人才培养方向的基本要求。旨在选拔符合学校播音与主持艺术专业人才培养目标、具备播音与主持艺术专业基本条件和潜力的学生。
二、考试科目及分值
考试共设4个科目。分别考察考生的外貌形体及形象气质、语音条件及语言表现力、思维反应及语言组织能力、艺术感悟及艺术特长。专业成绩满分为200分。考试科目具体分值如下:
考试科目 |
考试形式 |
分值 |
自我介绍 |
面试,一分钟以内的简单自我介绍 |
30分 |
指定稿件 |
面试,抽取包含1篇文艺作品和1篇新闻稿件的试题进行现场播读、表达 |
60分 |
话题评述 |
面试,抽取2个话题任选其一进行评述,话题内容包含名言警句、社会道德、热点新闻等 |
80分 |
才艺展示 |
面试,展示自身才艺及特长(才艺不含朗诵、台词、无实物表演) |
30分 |
三、考试科目的内容、形式及要求
(一)自我介绍
通过自我介绍考察学生的外貌、形体、气质是否符合播音与主持艺术专业及学院人才培养方案的基本要求,能否达到传媒受众的审美标准。自我介绍内容限时1分钟,自我介绍中不得出现考生姓名或所在学校、具体家乡地址等暗示性语言。
(二)指定稿件
通过文艺作品和新闻两类稿件考察学生的普通话语音基础水平、语言感受及表现能力。判断学生是否具备理解及表达作品的基本能力,是否符合学习本专业的基本条件。指定稿件每套考题共有两篇,皆需要朗读,评委可根据学生具体表现适时打断。
(三)话题评述
通过话题的评述考察学生的思维反应及语言组织能力。判断学生的认知能力,发散思维能力,语言交流能力等综合水平。每套考题共有两个话题,考生需任选其一进行评述,评述形式不限。
(四)才艺展示
通过考生自身才艺及特长的展示,考察考生的艺术感悟能力,发现考生是否具备专业人才培养目标的其他特长特点。才艺展示不可选择朗诵、台词、无实物表演等其他戏剧与影视学类专业艺术考试科目。
四、考试评分标准
(一)自我介绍(30分)
考生进行自我介绍的同时考察其所具备的五官、身高、气质等外形方面的基本条件(要求:1.身材匀称,比例协调,五官端正,气质较好。原则上,男生身高1.70米,女生身高1.60米以上;2.举止自然大方,反应敏捷得体)。
分四个等级:
等级 |
评分标准 |
分 值 |
优秀 |
形象气质和语音面貌好,自我介绍有鲜明的个性特点 |
21分—30分 |
良好 |
形象气质和语音面貌较好,自我介绍有一定的个性特点 |
12分—20分 |
一般 |
形象气质和语音面貌一般,自我介绍较为缺乏性特点 |
6分—11分 |
较差 |
形象气质和语音面貌较差,自我介绍较为无性特点 |
5分以下 |
(二)指定稿件(60分)
考察考生是否具有学习播音主持专业的基础,包括音质、语音、表达、体态四个方面。分为四个等级:
等级 |
评分标准 |
分值 |
优秀 |
声音圆润,发音标准,表达流畅,感染力强 |
51分—60分 |
良好 |
声音较为圆润,发音较为标准,表达流畅,具有感染力 |
41分—50分 |
一般 |
有较为明显的语音缺陷,表达不够流畅,感染了较差 |
31分—40分 |
较差 |
语音面貌较差,方言因严重,表达不流畅,无感染力强 |
30分以下 |
(三)话题评述(80分)
考察考生是否具有一定的思辨能能力、知识积累以及语言组织能力、现场应变能力和良好的心理素质。分为四个等级:
等级 |
评分标准 |
分值 |
优秀 |
思维活跃,逻辑性强,语言组织能力强,表达准确流畅 |
71分—80分 |
良好 |
思维能力较好,逻辑清晰,语言组织能力较强,表达较为流畅 |
61分—70分 |
一般 |
思维能力较好,逻辑清晰,语言组织能力较强,表达较为流畅 |
51分—60分 |
较差 |
思维能力较差,逻辑不清晰,语言组织能力差,表达不流畅 |
50分以下 |
(四)才艺展示(30分)
考察考生的艺术感悟能力,通过对考生其他方面的才能及特长了解,更进一步地发现考生作为未来节目主持人的培养潜质。分为四个等级:
等级 |
评分标准 |
分值 |
优秀 |
艺术领悟能力强,才艺具有专业水准 |
21分—30分 |
良好 |
艺术领悟能力较强,所展示才艺水平较高 |
12分—20分 |
一般 |
艺术领悟能力较差,才艺为短期速成 |
6分—11分 |
较差 |
艺术领悟能力差,无才艺或才艺水平差 |
5分以下 |
五、播音与主持艺术专业考试题型示例
(一)自我介绍(30分)
略
(二)指定稿件播读(60分)
散文:
中国的哲学家是睁着一只眼做梦的人,是一个用爱和讥评心理来观察人生的人,是一个自私主义和仁爱的宽容心混合起来的人,是一个有时从梦中醒来,有时又睡了过去,在梦中比在醒时更觉得富有生气,因而在他清醒时的生活中也含着梦意的人。他把一只眼睁着,一只眼闭着,看透了他四周所发生的事物和他自己的徒劳,而不过仅仅保留着充分的现实感去走完人生应走的道路。因此,他并没有虚幻的憧憬,所以无所谓醒悟;他从来没有怀着过度的奢望,所以无所谓失望。他的精神就是如此得了解放。
观测了中国的文学和哲学之后,我得到一个结论:中国文化的最高理想人物,是一个对人生有一种建于明慧悟性上得达观者。这种达观产生宽宏的怀抱,能使人带着温和的讥评心理度过一生,丢开功名利禄,乐天知命地生活。这种达观也产生了自由意识,放荡不羁的爱好,傲骨和漠然。一个人有了这种自由的意识及淡漠的态度,才能深切热烈地享受快乐的人生。
新闻:
中央台消息:地靠京津是河北省的区位优势。如何利用好这样的优势,十一五期间,河北通过建设“环首都经济圈”主动融入京津的协调发展,做出了一篇错位发展的好文章。
这两天,在河北张家口的风电产业园内,一台2.0兆瓦的风机设备正在加紧生产。明年一月份,这台设备将作为我国出口海外单机功率最大的风力发电机组起运美国。公司负责人告诉记者,把这样一个大型的风电产业园放在张家口,看中的就是张家口和京津越来越紧密的区位优势。
三一电气总经理吴佳梁说,北京具有人才高地的优势,把一部分制造放到了劳动力相对便宜,运输条件比较近的张家口,利用天津港实现向海外出口的目标。应该说是充分利用了三地的优势。
(三)话题评述(80分)
1、你如何看待“舍得”二字;
2、你如何看待“民航客机副机长起飞前进行网络直播”。
(四)才艺展示(30分)
表演
一、考试性质和目的
学校下属成龙影视传媒学院表演专业单独考试是经教育部批准,面向全国各省市统招学生组织的校级艺术类专业选拔性考试,是学校招生考试的重要组成部分。该考试目的是测试考生是否具备表演专业所要求的能力及素质,在每门考试过程中综合面试学生是否具备演员的基本素质,如形象条件、五官、身材、气质、形体和声音的表现能力等。旨在选拔符合学校专业人才培养目标、具备学习影视戏剧表演专业基本条件和潜力的新生。
二、考试科目及分值
考试科目 |
考试形式 |
分值 |
台 词 |
面试,朗诵诗歌、散文、寓言、小说等或台词片段 |
70分 |
演 唱 |
面试,演唱自选曲目一首,风格不限,可自备伴奏 |
60 分 |
形 体 |
面试,自选舞蹈、形体片段或戏曲身段、武术、体操等 |
70 分 |
表 演 |
面试,根据命题编演集体即兴小品 |
100 分 |
三、考试科目的内容、形式及要求
(一)台词
1. 考试目的
通过考生的朗诵,考查学生的声音条件和语言规范度,对作品的理解能力、作品中人物形象的感受和表现能力,情感的表达能力。
2. 考试内容和要求
考生脱稿朗诵自备诗歌、散文、寓言故事、小说等文学作品或影视戏剧台词段,时长2分钟以内。
(二)演唱
1. 考试目的
通过考生的演唱,考查考生的音准、音色、乐感和节奏感,综合测试学生的声音条件是否具备达到要成为演员最基本的要求。
2. 考试内容和要求
考生演唱自选曲目一首,风格不限,唱法不限,可自备伴奏。
(三)形体
1. 考试目的
考查考生的肢体表现能力、控制力、爆发力,形体的可塑性和灵活协调性。
2. 考试内容和要求
考生表演自选舞蹈、形体片段或戏曲身段、武术、体操等,时长3分钟以内。
(四)表演
1. 考试目的
表演考试是对考生内在以及外在素质的综合考查。除了对考生外部形象、气质进行考查外,更主要的是对考生的想象力、理解力、表现力、激情和应变能力等内在素质的考查。
2. 考试内容和要求
由现场考官根据现场环境指定命题,考生根据试题集体编演即兴小品。考查考生是否能快速建立合理的人物或环境关系,进行良好的互动并展开合理的艺术想象,生动、准确的演绎该表演主题。能够快速的适应不断变化的情境,有良好的应急变化反应能力。
四、考试评分标准
专业考试满分300分。考生的专业考试总分按下列公式计算:总分﹦台词得分+演唱得分+形体得分+表演得分。
(一)台词(70 分)
1. 考查要素(考生应具备的四项条件):
①声音质量:音质、音色、音量
②作品的理解:对作品的理解和把握准确
③作品的感受力:通过作品能够正确体会并赋予情感上的表达
④作品的表现力:对作品的表现力,使之产生形象感,但不失控制力
2. 评分等级:
等级 |
分值 |
评分标准 |
一等 |
63—70分 |
普通话规范;朗读自然真实;咬字吐词清晰;具有很好的作品理解能力、感受能力和表现力 |
二等 |
55—62分 |
普通话规范;朗读自然真实;咬字吐词较清晰;具有良好好的作品理解能力、感受能力和表现力 |
三等 |
47—54分 |
普通话规范;朗读基本自然;口齿清晰程度一般;对作品理解能力、感受能力和表达能力一般 |
四等 |
46分及以下 |
普通话不规范;方言较重;口齿不清晰;对作品理解能力、感受能力和表达能力较差 |
(二)演唱(60 分)
1. 考查要素(考生应具备的四项条件):
①声音的条件:音色、音质、音准
②音乐素养:具备基本的音乐知识
③音乐表达:对音乐的理解表达准确
④音乐的表现力:表现欲望和控制能力
2. 评分等级:
等级 |
分值 |
评分标准 |
一等 |
54—60分 |
嗓音条件优秀,音色优美;吐字清晰;音准好、节奏稳、音乐表现力强 |
二等 |
47—53分 |
嗓音条件较优秀,音色较优美;吐字较清晰;音准良好、节奏较稳、音乐表现力良好 |
三等 |
40—46分 |
嗓音条件一般,音色一般;吐字清晰程度一般;音准较差、节奏不稳定、音乐表现力弱 |
四等 |
39分及以下 |
嗓音、音色、吐字、音准、节奏、音乐表现力较差 |
(三)形体(70分)
1. 考查要素(考生应具备的三项条件):
①基本功:软开度、张力、爆发力、控制力、技术技巧
②协调性:肢体运动协调
③情绪表达:肢体运动的感觉和情绪表达
2. 评分等级:
等级 |
分值 |
评分标准 |
一等 |
63—70分 |
肢体无缺陷;形象良好、体态优美;具备很好的基本功,爆发力、控制力好;形体协调性灵活,肢体表现力强,动作韵律感强 |
二等 |
55—62分 |
肢体无缺陷;形象较好、体态大方;具备良好的基本功,爆发力、控制力一般;形体协调性较灵活,肢体表现力较强,动作韵律感较强 |
三等 |
47—54分 |
肢体无缺陷;形象一般、体态尚可;形体协调性一般,缺乏爆发力、控制力;肢体表现力一般,动作韵律感一般 |
四等 |
46分及以下 |
肢体有缺陷;形象较差、体态适当;形体协调性差,肢体表现力差,动作韵律感差 |
(四)表演(100 分)
1. 考查要素(考生应具备的五项条件):
①审题准确:对小品的立题风格、形式、情境、意图理解准确;
②立意鲜明:能鲜明表达主题并有创意;
③构思严谨:表达作品的行为逻辑、语言逻辑设计准确、角色设计明确;
④表演时自信、松弛、投入、真实,掌握基本表演元素;
⑤应变能力:有良好的应变反应能力
2. 评分等级:
等级 |
分值 |
评分标准 |
一等 |
90—100分 |
审题准确,表演主题明确,创意新巧;在特定情境中组织行为动作能力强;表演状态松弛、灵活;人物形象感强;有较强的应变能力 |
二等 |
75—89分 |
审题准确,表演主题较为明确;在特定情境中组织行为动作能力较强;表演状态较为松弛、灵活;人物形象感较强;有一定的应变能力 |
三等 |
60—74分 |
审题和表演主题不明确;在特定情境中组织行为动作能力一般;表演状态松弛、灵活程度一般;人物形象感一般;应变能力一般 |
四等 |
59分及以下 |
表演无主题或不明确;在特定情境中组织行为动作能力差;表演状态僵硬、虚假、造作;人物形象感差;应变能力差 |
五、表演科目试题示例
(一)雨中的邂逅
(二)期待已久的小长假
(三)公交车上
(四)荒岛余生
戏剧与影视美术设计
一、考试性质和目的
学校下属成龙影视传媒学院戏剧与影视美术设计专业单独考试是经教育部批准,面向全国各省市统招学生组织的校级艺术类专业选拔性考试,是学校招生考试的重要组成部分。该考试目的是测试考生是否具备学习戏剧与影视美术设计专业应具备的能力及素质,是否符合戏剧与影视美术设计专业人才培养方向的基本要求。旨在选拔符合学校戏剧与影视美术设计专业人才培养目标、具备戏剧与影视美术设计专业基本条件和潜力的学生。
二、考试科目及分值
考试共设3个科目,分别考察考生的造型能力及色彩表现能力、形象记忆及阅读与想象力。专业成绩满分为300分。考试科目具体分值如下:
考试科目 |
考试 形式 |
考试时间 |
考试内容 |
分值 |
素 描 |
笔试 |
8:30-11:30 |
考查考生对描绘物象的整体造型、比例、透视、结构、体积、空间、明暗、层次、质感等方面的观察、认识、理解和表现能力 |
100分 |
情境速写 |
笔试 |
11:50-12:20 |
考查考生在较短的时间内对画面中的人物与景物关系的比例、透视、结构的观察、认识、理解 和把握能力,对人物动态、人物动态组合、人物与环境组合的表现能力以及速写技法的运用能力 |
100分 |
色 彩 |
笔试 |
14:00-17:00 |
考查考生对色彩的感知能力、认识能力、色彩关系和色调的把握能力以及 色彩的表现能力 |
100分 |
三、考试科目的内容、形式及要求
(一)素描
1. 考试内容范围
静物、石膏模型、人物头像、人物带手半身像。
2. 考试形式
写生、默写、写生与默写相结合、模拟写生(根据提供的图片资料表现规定内容)。
3. 考试用具和材料要求
(1)素描纸;(考场提供)
(2)限用铅笔或炭笔;(考生自备)
(3)画板或画夹及相关绘画用具;(考生自备)
(4)不得在卷面上喷洒任何固定液体。
4. 考试时间
考试时间为180分钟。
5. 成绩评定与权重
满分为100分,其中:
构图比例 约占15%
透视与结构 约占35%
素描造型能力 约占25%
素描表现技法 约占25%
(二)情境速写
1. 考试内容范围
根据所提供的文字资料,阅读与理解所提供信息,提炼形态要素,进行情境造型组合创作。主要是人物动态、人物动态的组合、人物与环境的组合。
2. 考试形式
写生、默写、写生与默写相结合、模拟写生。图文创作(根据所提供的文字资料表现规定内容)。
3. 考试用具和材料要求
(1)素描纸;(考场提供)
(2)限用铅笔或炭笔;(考生自备)
(3)画板或画夹及相关绘画用具;(考生自备)
(4)必须在画纸的同一页面内完成作画;
(5)不得在卷面上喷洒任何固定液体。
4. 考试时间
考试时间为30分钟。
5. 成绩评定与权重
满分为100分,其中:
构图比例 约占15%
透视与结构约占 约占35%
人物整体动态效果 约占25%
速写表现技法 约占25%
(三)色彩
1. 考试内容范围
静物、风景。
2. 考试形式
写生、默写、写生与默写相结合、模拟写生(根据提供的图片资料表现规定内容)。
3. 考试用具和材料要求
(1)水粉纸或水彩纸;(考场提供)
(2)限用水粉或水彩颜料;(考生自备)
(3)画板或画夹及相关绘画用具;(考生自备)
(4)不得在卷面上喷洒任何固定液体。
4. 考试时间
考试时间为180分钟。
5. 成绩评定与权重
满分为100分,其中:
构图 约占15%
关系与色调 约占35%
色彩造型能力 约占25%
色彩表现技法 约占25%
附录: 部分样卷示例
素描样卷 1
一、题目
静物素描
二、形式
写生
三、内容
一个石膏眼,一个泡菜坛子,一个啤酒瓶,一个瓦罐锅,两个苹果,一块白色衬布。
四、考试要求
1.根据所摆放静物进行写生;
2.试卷内容必须符合试题要求,不得增加、减少或者改变;
3.限用铅笔或炭笔表现;
4.不得在试卷上喷洒任何固定液体。
五、考试时间
180分钟。
素描样卷 2
一、题目
静物素描
二、形式
写生与默写组合
三、写生内容
啤酒一瓶,快餐饭盒一个。
默写内容:两个苹果,一个桔子,一个梨,一个盛有半杯橙汁的高脚杯,一块浅灰色衬布。
四、考试要求
1.根据所摆放静物进行写生,再添加规定的默写静物,自主构图作画;
2.试卷内容必须符合试题要求,不得增加、减少或者改变;
3.限用铅笔或炭笔表现;
4.不得在试卷上喷洒任何固定液体。
五、考试时间
180分钟
素描样卷 3
一、题目
静物素描
二、形式
模拟写生
三、内容
一个白瓷盘,一个深色双耳陶罐,两个半苹果,两个鸡蛋,一块深灰色衬布。图中陶罐 和苹果的空白部分须根据其可见部分和形态补充完整。(图片小样见附图 3)
四、考试要求
1.根据提供的静物图片资料,用素描的方法完成试卷;
2.试卷内容必须符合试题要求,不得增加、减少或者改变;
3.限用铅笔或炭笔表现;
4.不得在试卷上喷洒任何固定液体。
五、考试时间
180分钟
素描样卷 4
一、题目
人物带手肖像
二、形式
模拟写生 (图片小样见附图 4)
三、考试要求
1.根据提供的静物图片资料,用素描的方法完成试卷;
2.试卷内容必须符合试题要求,不得增加、减少或者改变;
3.限用铅笔或炭笔表现;
4.不得在试卷上喷洒任何固定液体。
四、考试时间
180分钟
情境速写样卷 1
一、题目
这是1945年的一个小城火车站,我们只看到车站的出口处,知道火车已经停稳,但是我们并没有看到火车,那个年轻女人走在两三个旅客的前面,手里提着那只手提箱和一个小提包。她打扮的十分漂亮,头戴一顶帽子,脚下是一双漆皮皮鞋,迈着碎步向着(面朝观众)车站前的广场中央走去,她边走边东张西望,看样子是在找人。
二、形式
镜头画面设计
三、考试要求
1.试卷内容必须符合试题要求,不得增加、减少或者改变;
2.限用铅笔或炭笔表现;
3.不得在试卷上喷洒任何固定液体。
四、考试时间
30分钟
色彩样卷 1
一、题目
色彩静物
二、形式
写生
三、写生内容
一个泡菜坛子,一个啤酒瓶,一个瓦罐锅,两个苹果,三个香蕉,一块白色衬布。
四、考试要求
1.根据所摆放静物进行写生,自主构图;
2.试卷内容必须符合试题要求,不得增加、减少或者改变;
3.限用水粉或水彩表现;
4.不得在试卷上喷洒任何固定液体。
五、考试时间
180分钟
色彩样卷 2
一、题目
色彩静物
二、形式
写生与默写组合
三、写生内容
一个手提袋,一块灰色衬布;
默写内容:一个石膏球体,一个白瓷盘,一把不锈钢餐刀,两个苹果,一个梨,一个桔子。
四、考试要求
1.根据所摆放静物进行写生,再添加规定的默写静物,自主构图作画;
2.试卷内容必须符合试题要求,不得增加、减少或者改变;
3.限用水粉或水彩表现;
4.不得在试卷上喷洒任何固定液体。
五、考试时间
180分钟
色彩样卷 3
一、题目
水乡古镇
二、形式
模拟写生(图片小样见附图 1)
三、考试要求
1. 根据提供的黑白图片资料,用色彩的方法完成试卷,自定色调;
2. 试卷内容必须符合试题要求,不得增加、减少或者改变;
3. 限用水粉或水彩表现;
4. 不得在试卷上喷洒任何固定液体。
四、考试时间
180分钟
色彩样卷 4
一、题目
色彩静物
二、形式
模拟写生与默写组合
模拟写生内容:一个火锅,一个茶壶,一个啤酒瓶,一个鱼头,一个瓷盘。(图片小样见附图 2)
默写内容:三个红辣椒,两棵葱,一块生姜,深色衬布和浅色衬布各一块。
三、考试要求
1.根据图片资料提供的静物,用色彩写生的方法(并添加规定的默写静物内容),自行组合构图,自定色调,完成一幅画面;
2.试卷内容必须符合试题要求,不得增加、减少或者改变;
3.限用水粉或水彩表现;
4.不得在试卷上喷洒任何固定液体。
四、考试时间
180分钟
表演(服饰表演与推广)
一、考试性质和目的
学校下属成龙影视传媒学院表演(服饰表演与推广)专业单独考试是经教育部批准,面向全国各省市统招学生组织的校级艺术类专业选拔性考试,是学校招生考试的重要组成部分。该考试目的是通过考试检测考生是否具备从事专业相关工作所要求的身体条件、音乐听觉能力、服装展示能力、艺术修养及审美能力、观察与表现能力等。旨在选拔符合学校人才培养目标、具备学习服装表演专业基本条件和潜力的新生。
二、考试科目及分值
考试科目 |
考试形式 |
分值 |
形体测量 |
面试,身高、体重、三围等基本项目测量 |
70分 |
形体观察 |
面试,着泳装进行正面、侧面、背面的形体展示 |
40分 |
服装表演 |
面试,着时装根据音乐进行服装表演 |
60分 |
形体表演 |
面试,着相关服装根据音乐进行才艺表演 |
50分 |
情境表演 |
面试,根据指定命题进行表演 |
40分 |
口 试 |
面试,现场随机抽题进行回答 |
40分 |
三、考试科目的内容、形式及要求
(一)形体测量
1. 考试目的
通过形体测量,对考生各项身体数据和比例进行客观评价。
2. 考试形式
形体测量为考生按要求接受身高、体重、三围等规定的基本项目测量。
3. 考试要求
女生着纯色、分体、不带裙边泳装,男生着纯色泳裤,均赤脚进行测量。
(二)形体观察
1. 考试目的
结合形体测量数据和形体对比,考察考生形象、形体比例、线型及气质。
2. 考试形式
形体观察为考生5人一组,着泳装登台,依次上前按照规定动作进行正面、侧面、背面的形体展示。
3. 考试要求
考生素颜,不得穿丝袜和佩戴饰品,发式须前不遮额、后不及肩、侧不掩耳,女生着纯色、分体、不带裙边泳装,男生着纯色泳裤。
(三)服装表演
1. 考试目的
通过时装表演,考查考生的视觉、听觉感知能力;形体的表现、协调和控制能力;职业意识。
2. 考试形式
考生着时装,根据考场提供的统一音乐,逐个登台进行服装表演。
3. 考试要求
考生自备时装一套,女生须穿高跟鞋。
(四)形体表演
1. 考试目的
通过考生才艺展示,考查考生在表演中对音乐的感知能力;形体的表现、协调能力及身体的柔韧性。
2. 考试形式
才艺展示为考生着相关服装,配合背景音乐,逐个登台进行才艺表演。
3. 考试要求
才艺展示必须从舞蹈、健美操、艺术体操中自选一项,服装自备,背景音乐(用U盘提供,格式为MP3格式)自备,限时2分钟以内。
(五)情境表演
1. 考试目的
通过考生情境表演展示,考查考生表现力和影视表演能力。
2. 考试形式
根据指定命题进行表演。
3. 考试要求
要求考生语言表达清晰,并具有一定的肢体表现力和想象创作力。
(六)口试
1. 考试目的
通过回答问题,考查考生对基本知识的掌握情况、语言表达能力、独立判断能力及生活观察能力。
2. 考试形式
口试为考生当场随机抽题应试,进行回答。
3. 考试要求
考生当场朗读试题并进行回答,限时2分钟以内。
四、考试成绩计算办法
专业考试满分300分。考生的专业考试总分按下列公式计算:总分﹦形体测量得分+形体观察得分+服装表演得分+形体表演得分+镜前展示得分+口试得分。
(一)形体测量(70分)
1. 女生
等级 |
评分标准 |
评分原则 |
一等 |
身高183-165cm;体重45-54kg;肩宽36-45cm;胸围75-85cm;腰围57-63cm;臀围88cm以下;比例13cm以上; |
完全符合标准68-70分; 基本符合标准65-67分; 个别不符合标准(酌情)61-65分。 |
二等 |
身高183-165cm;体重45-55kg;肩宽36-45cm;胸围74-85cm; 腰围57-63cm;臀围89cm以下;比例11cm以上; |
完全符合标准58-60分; 基本符合标准54-57分; 个别不符合标准(酌情)51-53分。 |
三等 |
身高183-165cm;体重44-56kg;肩宽35-45cm;胸围84±4cm;腰围58-64cm;臀围90cm以下;比例10cm以上; |
完全符合标准48-50分; 基本符合标准44-47分; 个别不符合标准(酌情)41-43分。 |
四等 |
身高183-165cm;体重43-56kg;肩宽35-45cm;胸围84±5cm; 腰围57-65cm;臀围91cm以下;比例8cm以上; |
完全符合标准38-40分; 基本符合标准34-37分; 个别不符合标准(酌情)30-33分。 |
五等 |
身高165cm以下;体重57kg以上;肩宽34cm以下;胸围90cm以上; 腰围66cm以上;臀围91cm以上;比例7cm以下。 |
29分及以下。 |
2. 男生
等级 |
评分标准 |
评分原则 |
一等 |
身高193-183cm;体重69-75kg;肩宽48cm以上;胸围95cm以上; 腰围77cm以下;臀围93-95cm;比例13cm以上; |
完全符合标准68-70分; 基本符合标准65-67分; 个别不符合标准(酌情)61-65分。 |
二等 |
身高193-183cm;体重68-76kg;肩宽46cm以上;胸围93cm以上; 腰围78cm以下;臀围92-96cm;比例11cm以上; |
完全符合标准58-60分; 基本符合标准54-57分; 个别不符合标准(酌情)51-53分。 |
三等 |
身高193-180cm;体重61-78kg;肩宽44cm以下;胸围91cm以上;腰围68-79cm;臀围90-97cm;比例10cm以上; |
完全符合标准48-50分; 基本符合标准44-47分; 个别不符合标准(酌情)41-43分。 |
四等 |
身高193-178cm;体重60-79kg;肩宽43cm;胸围89cm以上;腰围79cm以下;臀围98cm以下;比例8cm以上; |
完全符合标准38-40分; 基本符合标准34-37分; 个别不符合标准(酌情)30-33分。 |
五等 |
身高178cm以下;体重60-80kg以外;肩宽43cm以下;胸围88cm以下;腰围80cm以上;臀围99cm以上;比例7cm以下。 |
29分及以下。 |
(二)形体观察(40分)
等级 |
评分标准 |
评分原则 |
一等 |
形体各部分比例(头身比例、三围比例、上下身比例等)好,五官端正,轮廓清晰;牙齿整齐;颈部颀长、舒展;肩膀对称,躯干有正常的生理曲度,挺胸,腰有力,臀丰而不下坠;双腿修长挺直,线条流畅,两腿并直后缝隙小;手型好,肘部曲度不宜过大;皮肤光洁有弹性,肌肉富有力度。 |
完全符合标准38-40分; 基本符合标准34-37分; 个别不符合标准(酌情)31-33分。 |
二等 |
形体各部分比例较好(头身比例、三围比例、上下身比例等),五官端正,轮廓清晰,躯干有正常的生理曲度,双腿修长挺直,线条流畅,两腿并直后缝隙较小,手型好,皮肤有弹性,基本光洁。 |
完全符合标准28-30分; 基本符合标准24-27分; 个别不符合标准(酌情)21-23分。 |
三等 |
形体各部分比例(头身比例、三围比例、上下身比例等)基本正常,五官端正,轮廓清晰,躯干有正常的生理曲度,双腿基本挺直,线条基本流畅,皮肤光洁,无明显疤痕。 |
完全符合标准18-20分; 基本符合标准14-17分; 个别不符合标准(酌情)11-13分。 |
四等 |
形体各部分比例(头身比例、三围比例、上下身比例等)较差,五官基本端正,躯干有正常的生理曲度,双腿基本挺直,线条不太流畅,皮肤疤痕可掩饰。 |
完全符合标准8-10分; 基本符合标准5-7分。
|
五等 |
形体各部分比例(头身比例、三围比例、上下身比例等)差,五官不够端正,轮廓不很清晰,躯干有正常的生理曲度,双腿不够挺直,线条不太流畅,皮肤有明显疤痕。身体有残疾或者明显缺陷者分数直接评为五等。身高达不到要求者直接评为第五等。 |
5分及以下。 |
(三)服装表演(60分)
等级 |
评分标准 |
评分原则 |
一等 |
步态自然大方,有节奏感,有激情;造型有韵味,能把握人体的均衡性,有良好的形体表现能力;表情充分,能把握时尚的潮流。 |
完全符合标准58-60分; 基本符合标准54-57分; 个别不符合标准51-53分。 |
二等 |
步态比较自然大方,有节奏感,较有激情;造型较有韵味,能把握人体的均衡性,有较好的形体表现能力;表情较自然,有亲和力,较能把握时尚的潮流。 |
完全符合标准48-50分; 基本符合标准44-47分; 个别不符合标准41-43分。 |
三等 |
步态基本自然大方,有节奏感,有点激情;造型基本完成,基本能把握人体的均衡性,有一定的形体表现能力;表情基本自然,有一定的亲和力。 |
完全符合标准38-40分; 基本符合标准34-37分; 个别不符合标31-33分。 |
四等 |
步态不够自然大方,节奏感不太明显;造型缺乏韵味,基本能把握人体的均衡性,形体表现能力一般;表情不够自然,缺乏亲和力。 |
完全符合标准28-30分; 基本符合标准24-27分; 个别不符合标20-23分。 |
五等 |
步态机械、僵硬,没有节奏感;造型缺乏韵味,不能把握人体的均衡性,缺乏形体表现能力;表情呆滞、紧张。 |
19分及以下。 |
(四)形体表演(50分)
等级 |
评分标准 |
评分原则 |
一等 |
内容表达准确,能深刻地理解作品;准确地把握节奏,有韵味,有良好的内在感觉,较强的艺术表现力;身体动作灵活、协调。 |
完全符合标准48-50分; 基本符合标准44-47分; 个别不符合标准41-43分。 |
二等 |
内容表达较准确,能较好地理解作品;较好地把握节奏,有韵味,有较好内在感觉和艺术表现力;身体动作较灵活、协调。 |
完全符合标准38-40分; 基本符合标准35-37分; 个别不符合标准31-34分。 |
三等 |
内容表达基本准确,基本理解作品;能基本把握节奏,有一定的感觉和艺术表现力;身体动作基本灵活、协调。 |
完全符合标准28-30分; 基本符合标准24-27分; 个别不符合标准21-23分。 |
四等 |
内容表达不够准确,不能很好地理解作品;有一定的节奏感,内在感觉和艺术表现力不足;身体动作不够灵活、协调。 |
完全符合标准18-20分 _ 基本符合标准14-17分 _ 个别不符合标准10-13分。 |
五等 |
内容表达不准确;没有把握节奏,没有内在感觉和艺术表现力;身体动作机械、僵硬。 |
9分及以下。 |
(五)情境表演(40分)
等级 |
评分标准 |
评分原则 |
一等 |
审题准确、立意鲜明、构思严谨,表演时自然、真实,能够投入到规定的情境之中。塑造的人物形象鲜明,具有良好的表演潜质。 |
完全符合标准38-40分; 基本符合标准34-37分; 个别不符合标准31-33分。 |
二等 |
审题准确、能够投入到规定的情境之中,表演中有一定的人物形象塑造能力,具有一定的表演潜质。 |
完全符合标准28-30分; 基本符合标准24-27分; 个别不符合标准21-23分。 |
三等 |
审题基本准确,能够基本完成表演任务,但塑造的人物形象不够鲜明。 |
完全符合标准18-20分; 基本符合标准14-17分; 个别不符合标准11-13分。 |
四等 |
审题尚准确,尚能完成表演任务,塑造的人物形象不鲜明。 |
完全符合标准8-10分; 基本符合标准5-7分。 |
五等 |
审题不准确,表演较为紧张,不能完成表演任务。 |
5分及以下。 |
(六)口试(40分)
等级 |
评分标准 |
评分原则 |
一等 |
思维敏捷、感情真挚,体现青年人积极、健康向上的精神风貌。语言表达流畅,口齿清晰,普通话标准,富有表现力和感染力。 |
完全符合标准38-40分; 基本符合标准34-37分; 个别不符合标准31-33分。 |
二等 |
思路清晰、感情真挚,体现青年人健康向上的精神风貌。语言较规范,口齿清晰,普通话较标准,有较好的表现力和感染力。 |
完全符合标准28-30分; 基本符合标准24-27分; 个别不符合标准21-23分。 |
三等 |
思路基本清晰,语言基本规范,口齿基本清晰,普通话基本标准,有一定的表现力和感染力。 |
完全符合标准18-20分; 基本符合标准14-17分; 个别不符合标准11-13分。 |
四等 |
思路不够清晰、反应稍迟钝,语言基本规范,口齿不太清晰,普通话不太标准,表现力和感染力一般。 |
完全符合标准8-10分; 基本符合标准5-7分。 |
五等 |
思路不清晰、反应迟钝,语言不规范,口齿不清晰,普通话不标准,缺乏表现力和感染力。 未做任何语言表述的考生分数直接评为第五等。 |
5分及以下。 |